针对华小近日又接获当局的指示,以向四年级家长发问卷是否同意在四年级的马来文科推行介绍爪夷字,教总和董总(董教总)深表遗憾,并发表文告如下:

  1. 董教总表示,教育部在过去两年来的调查,已经证明绝大部分的华小家长都不接受现有四年级马来文课本介绍爪夷字的模式。华教团体已经多次表明当局没有必要再进行相关的调查,因为这不但毫无意义,也浪费资源。有鉴于此,对于教育部无视民间的声音,今年再次展开相关的问卷调查,董教总深表遗憾,并促请教育部取消派发相关的问卷调查,以免再次引起不必要的争议。

  2. 自教育部2019年提出要在华淡小四年级马来文科推行爪夷字的课题发生以来,董教总和国内各华团,以及印裔团体就已经多次向教育部提出许多建设性的建议和看法,包括要求教育部以多元的方式来推行,以符合我国多元种族的国情,而不是仅仅介绍爪夷字。遗憾的是,教育部不但没有正视和接纳华团和印裔团体的看法,反而是继续推行这项不当的措施,引起华社和印裔社会的强烈不满。

  3. 董教总表示,随着教育部已在华淡小四至六年级的马来文课本推行爪夷字的介绍,而且教育部也曾表示,一旦完成此阶段爪夷字的学习课程,将全面检讨内容与模式,因此,目前已经是时候教育部对这项不当的措施进行全面检讨,并采纳华团和印裔团体的建言,以多元方式在小学马来文课本介绍各族文字书法艺术,让学生了解与学习各族群的文化特色,而且这才符合我国多元族群、语文、文化和宗教的实际情况。董教总促请教育部尽速成立一个涵盖各群体代表的委员会,包括委任华教团体和淡米尔教育团体的代表参与讨论,以一劳永逸解决这项备受争议的措施。

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