1月11日，针对梳邦再也州议员拿督李华民表示，USJ15区宏愿学校估计在今年2月开课的谈话发表文告。
董教总吁请梳邦再也及USJ社区家长，认清宏愿学校计划的本质，共同维护华教不出现“缺口”，必须拒绝孩子到宏愿学校报名，及拒绝接受孩子被派到宏愿学校去就读。而USJ15区宏愿学校一旦开课，不仅阻断本地区增建华小的可能，政府可能在全国各地以此模式作为拒绝增建华小的要求。董教总及梳邦再也及USJ社区居民要求政府比照柔佛再也宏愿学校改为华小的模式，把USJ15区宏愿学校改为华小，同时增建新华小，以便容纳每年约800名超额新生及4千名到别社区华小就读的学生，留在原社区上学。
- 当政府试图在“USJ15区宏愿学校”寻找突破点的当儿，华社必须格外小心，提高警惕，认清“宏愿学校计划”的本质，即是落实单元语文教育政策“最终目标”的一个工具。董教总吁请梳邦再也及USJ社区家长，看清这项事实，共同维护华教不出现“缺口”，绝不到宏愿学校报名，也绝不接受孩子被派到宏愿学校去就读。
- 宏愿学校不等同于华小，所谓“宏愿学校能增加华小”的言论和种种“保证”，只是请君入瓮的权宜之计。华社必须从实际出发，不要从抽象的概念去理解宏愿学校并对它存有幻想。华社如果不吸取华文中学改制的前车之鉴，不站稳立场，坚决反对“宏愿学校计划”，单元化教育政策的“最终目标”，就会逐步落实。
- 董教总重申，宏愿学校不等同于华小，宏愿学校只是一项过渡期的产品，其最终目的是要落实《1956年拉萨报告书》单元语文教育政策，即以国语为主要教学媒介的“最终目标”，把华文小学和淡米尔文小学逐步变质为国民小学。
- 据资料显示，USJ地区迄今已有6所国小、5所国中、一所回教中学、一所从莎亚南迁入并与国小共校的淡小、及一所即将建竣的宏愿学校。该区总人口有16万，华裔居民约10万人，原本需要14所华小，可是该区实际上竟然没有华小。该区每年约有800名一年级新生进华小无门，部分儿童被迫进国小就读，共有至少4千名华裔儿童每天被迫离开USJ，到6至25公里外的其他社区华小就读。
- 董教总强烈置疑，在该区国小供过于求，许多国小校舍及教室还空置着，淡小也有1所，惟独没有华小，毗邻的子文华小迟迟未建校及力行华小已爆满的当儿，教育部不按华裔公民的实际需求，增建新华小，解决居民的迫切需求，却一意孤行，不理每年800名华裔学童面对进华小无门的困境，反而建立遭受华社强烈反对的宏愿学校。作为民选政府，理应俯顺民意，根据社区人口分布及族群对母语教育的合情合理要求，增建各源流学校。
- 2001年12月，梳邦再也及USJ社区居民发动签名运动，迄今超过2万名各族居民和社团签名支持，要求政府把USJ15区宏愿学校改为华小，并增建新华小，以便容纳每年约800名超额新生及4千名到别社区华小就读的学生，回返原社区上学。内阁在2001年4月25日宣布把柔佛再也一所宏愿学校改为华小。梳邦再也及USJ与柔佛再也面对的问题大致相似，因此，要求把USJ15区宏愿学校改为华小是合情合理的。
- 2001年5月5日，梳邦再也州议员拿督李华民承诺会与副教育部长拿督韩春锦争取把USJ15区宏愿学校改为华小。现今，李华民却公然不守承诺，违反民意，反而宣布USJ15区宏愿学校估计在今年2月开课。USJ15区宏愿学校一旦开课，本区域增建华小的希望将会落空，同时此“缺口”一旦被打开，将为日后有关当局可能以此模式在全国各地推行宏愿学校计划，作为拒绝增建华小的合理要求。
