针对华小在聘请临教时碰到种种问题的事宜发表文告。

开学以来，由于各州教育局没有统一的处理聘请临教的方式，导致华小在聘请临教的时碰到种种问题的事件发表文告。

1. 近日来，教总接获许多临教的投诉说，他们从一月份新学年开学就开始到学校执教，到今天已进入了3月份，但却还没有获得教育局的聘书，这导致他们至今仍无法领取任何的薪金。此外，教总也接获学校三机构的投诉，指教育局到今天仍然没有派来足够的临教，导致学校的教学深受影响。据了解，一些学校向教育局申请聘用临教，却被告知该州所分配到的临教配额已经用完，无法再聘请。由于问题严重，一些学校就只好通过董家教三机构自费聘请临教，以免影响学生的学习。例如吉兰丹和柔佛州就出现类似的情况。其中，吉兰丹州华小需要30多位华文临教，但却只批准聘请3位，结果其他的空缺都必须由董家教自行聘请临教填补，不然就会面对没有老师进班的困境。另外，也有一些学校因为原有的合格老师在开学后的1月或2月份退休，而必须申请临教来填补有关的空缺，但也同样是基于临教配额已经用完而不被批准。
    
2. 另外，也有些一些州属的临教表示，他们虽然已获得教育局的聘书，但是有关的聘书却列明他们的服务日期是从开学两个礼拜后算起，有的甚至是2月份算起，这表示说，这些临教将丧失两个星期至一个月的薪金。临教们对此深表不满，并希望当局能够尽快解决，公平对待他们，以便能够安心教学。由于临教都是在开学的第一天，即1月3日就投入服务，因此他们的受聘日期应该从1月3日算起，并享有薪金。教育局若无视事实，而把聘用日期挪后，那绝对是不合理的。事实上，对服务一年以上的临教来说，若教育局不从开学日作为临教的聘用日期，那将导致他们丧失了加薪和年资的福利，对临教可说是造成严重的影响。
    
3. 根据教总初步调查显示，从开学到现在，全国各州属的华小确实是面对不同程度的华文师资问题。其中，由于各州教育局没有统一的处理方式，更是导致华小的师资问题出现混乱的局面（表一）。事实上，教育部在每年新学年开始前就已经收集学校各方面的资料，以掌握各校的实际情况，包括所需要的老师人数，确保有关的学校不会出现师资不足的问题。因此，教总认为，开学至今已经有三个月，华小在聘请临教的事件上依然面对问题，这是难以理解的，而且也再次彰显了教育部的失职和不公平对待华小。教总对此深表不满和遗憾。
   
   
   表（一）目前各州华小在聘请临教时所碰到的问题

   问题	地区
   一些州属的华小临教还未获得聘书，以致到今天还没有获得州教育局发出薪水。一些有经济能力的学校唯有预先支付临教的薪金。	雪兰莪 / 吉隆坡 / 马六甲
   对于部分州属而言，现有临教人数无法应付华小的师资实际需求，有关学校目前还在等待教育部发出新的临教委任状。	柔佛 / 彭亨 / 槟城 / 吉兰丹 森美兰 / 吉隆坡
   虽然临教于开学第一天(1月3日) 就到学校执教，但是，临教的薪水却是从开学后的两个星期或是2月才开始计算。	槟城
   学校缺乏的是华文科老师，但当局所分配给学校聘请华文科老师的临教名额却不足。	吉隆坡 / 槟城
   教育局委派马来临教到华小执教。	柔佛

    

4. 目前，在不影响学生学习和临教生计的原则上，许多华小都由董家教三机构自行承担所需的费用，这对华小来说是极为不公平的。因为华小作为国家教育体系的一环，教育部的责任就是确保所有学校有足够的老师，在合格老师不足的情况下，就必须聘请临教来填补空缺，并支付薪金，而不是将责任推给董家教。
    
5. 由于长期面对师资不足的问题，这导致华小每年必须聘请临教，以免学生的学习因为没有老师而受到影响。近三年来，华小所需要聘请的临教人数都超过千人，而且需求量每年增加，这显示华小师资不足的严重性（表二）。因此，教总吁请教育部正视华小师资不足的问题，并根据华小对各个科目的师资需求作出准确的预测和规划，拟定长短期的解决方案，以全面解决这个自独立以来就出现的老问题。而当务之急就是，教育部必须马上采取应对措施，包括提供足够的拨款以及批准缺乏华文师资的华小聘请足够的临教，以确保教学工作的顺畅进行。