我用红笔在簿子上画了一颗星，批了一个甲等。

看着学生整齐的书写，仿佛能够感受到他在做作业的时候，那份用心。

学生能够把作业做好，我就会批一个甲等，当作是一种赏识与鼓励；如果作业能够做完并且字体美观，日期、画线等要求都能达到，我会送上一颗星。有时候，我会在作业上盖上印章，有时候，会贴上黏贴纸。

我深信，这种鼓励，实实在在的，能够激励学生，让他们精益求精。对一些能力较为弱的学生，老师的这些鼓励，无疑是他们的强心针，让他们感动，让他们发奋。
我，是过来人。

小时候，家里务农。穷人家，家长受的教育不多，对于管教孩子，也没有多大心得。班上，我应该就是那几个后进生。功课，永远是乱糟糟的；衣服，永远是皱皱的；书包，永远是缺少几本书的。
对老师来说，我的确是个不讨喜的学生。

当时的我年幼无知，永远都不知道为何邻座的同学能在作业上获得老师批一颗星。每每看见同学翻书刹那，那作业纸上的星，我都忍不住偷偷羡慕。同学之间，难免会互相比较，大伙儿比的就是作业上的甲等和那颗仿佛会发亮的星星。自己，变得更加自卑了。

我觉得自己远远地不如其他的同学，甚至觉得他们都会看不起我。当时的我有努力过，只是我一直想不通，为什么我就是拿不到老师那一颗星。心里很想得到那颗星星，就像其他小孩期待圣诞礼物，又或是馋嘴的小孩期待得到冰淇淋一样。我盼着、念着、想着，却迟迟没有实现愿望。

直到那一年，我遇上了一个教授道德课老师，他是我们学校的副校长。我对他的了解不多，知道他是学校里最严格、手臂最壮的老师，他叫邓玉祥老师。

我觉得，我人生的其中一个转变，就在收到邓老师发回来的作业时。我翻开书本，看到那个鲜红，仿佛是血迹一般的笔迹，画着一颗我期待了很久、很久的星星。那颗星很耀眼，感觉上它有一道光，那道光简直就是把沉睡中的我唤醒。心中那股震撼与自豪，久久不能消散。自己突然觉得自己改变了，变得清醒了，变得懂事了，变得有老师愿意称赞了。

我现在回想起，其实那篇作业写得不怎么样。难得我那位要求高、严格的副校长肯批一颗星给我。或许，他只是随意奖赏；或许，他是基于鼓励理念。但是，他这一颗星，切切实实地改变了一个人，改变了一个生命，改变了一个灵魂。

自从我得到了邓老师那一颗星之后，我更加用心地做功课，为的就是再次得到老师的鼓励，那颗红得会沁血的星星。慢慢地，我开始明白，写字要一笔一划，日期、画线不能少。我开始明白，上课要听些什么，要记些什么。一日复一日，我渐渐地有所进展，不再是那个形象邋遢，懵懂的后进生。

××× ×××

时光荏苒，我结束了小学的生涯。乡下一般小学生毕业之后，理所当然地进入村子里的国民中学，然后一个接一个进入社会大学，继续务农的生涯。稍微好一些的会中学毕业，然后在家乡的某商店当书记。再好一些的，会到外地去深造，但这些年来，这群人的数量屈指可数。家人因为经济，决定把我留在家乡。

曾经照亮我生命的邓老师，和爸爸有些认识。他建议让我到城里去念书。那里有两间国民型中学，华文属于正课，校风不错，可以让我有个较好的学习空间。他答应帮忙处理转校手续，因为当时我已经报读本村中学。但爸爸婉拒了他的好意。家里经济不宽松，加上我可以在课余时间帮忙父母到园丘工作，家里还是无奈地把我留下来。

临开学前一个礼拜，在我亲戚和邓老师不断地游说后，我爸爸原本就不稳固的决心动摇了。最后，爸爸决定让我到城里去念书。

邓老师知道了爸爸的决定，马上为我办理转校手续，替我到新的中学去报名。听爸爸说，邓老师还亲自开了几个小时的车到城里的教育局为我办入学手续。

我听在耳里，一股汹涌的热流在心海里翻腾。邓老师啊！我是如此幸运，有您为我改变了我平凡的人生啊！

我如期地到新的环境开始新的学习生涯。我深深明白家人的期许。当然在心灵深处，不会忘记邓老师所付出的心血。

××× ×××

后来，我在许许多多贵人的相助之下，完成了我的中学教育，顺利地进入了大学的门槛，顺利地毕业。
在这个生命的旅途，我深切体会到教育和教师能够改变一个生命，我义无反顾投身进入了教育界。如今，我己经成为一个教师，就因为曾经受惠于教师，我当更加用心地付出。
当我在教学上遇上难题，我会想起小时候的自己，还有邓老师。当初要不是邓老师给了我鼓励，给了我人生的转折点，也许就没有今天的我。

同样的，我应当给我的学生鼓励与支持。我深深相信，同样的，总会有一个人，受到鼓励之后，改变一生。

或许，到了今天，邓老师都不知道，是他，给了我一颗星，给了我两个生命的转折，成就了今天的我。
岁月流逝，年华老去，邓老师在我心中的恩惠，却是永远长青。