刊物
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第115期 |
——孩子书名：《孩子》双月刊 ——期数——：第115期 ——出版——：教总 |
精彩内容：
本期话题115：
染孩子生活的幽默力！
曾有研究者选取130本绘本，在台湾和中国的幼儿园进行长期实验——给孩子念绘本故事。
研究者从上千本中外绘本当中挑选了一些比较好、比较有趣的念给三个不同年龄段的幼儿园孩子听，再从这些孩子专注的程度和笑的反应中选出10本反应最热烈的、孩子们最喜爱的绘本。
结果发现，这十本绘本当中，有一个最大的共同点——幽默搞笑。
×××
赖建志（2005）根据研究指出，幽默可被视为一种与乐观信念、勇气等正向人格特质同类的概念，有助于个人在生活上面对压力、帮助个人增进人际关系。
Martin、Puhlik-Doris、Cray等人把幽默风格分为以下四种：
- 亲和型幽默，即个体自发创造的，以—种能被容忍和可接受的方式与他人开玩笑，让他人快乐，促进入际关系和谐，加强群体内的凝聚力的倾向；
- 自强型幽默，即个体对生活保持乐观积极的视角，并用幽默作为应对策略的倾向；
- 嘲讽型幽默，即个体为了嘲弄和批评别人，不顾他人感受表达幽默的倾向；
- 自贬型幽默，即个体为了获得他人支持，过度使用自嘲、讨好以及对负面情绪的防卫性否认的倾向。
前两种是有益的幽默感，后两种是有害的幽默感。
×××
身为成人，您在面对极端“失谐”的亲子关系、师生关系时，您会采用嘲讽型幽默、自贬型幽默等消极幽默风格，来舒缓压力、处理冲突？还是以积极幽默风格，注重环境和个体内心的和谐，促进彼此之间的心理健康？
本期让我们跟随专栏作者的生活步伐，去看看幽默对他们生活、对压力舒缓、对人际关系、对内心和谐的影响。家长、教师、校园、社会又应如何把幽默感这种生活态度，从小事、小处训练起，让幽默感内化成孩子的性格……？
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内容目录： |
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校园与教育education |
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4【封面故事】卢水清 |
卢水清与女儿的故事 |
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10【洪兰看教育】洪兰 |
双胞胎也大不同的秘密 |
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12【苏明进看教育】苏明进 |
听不懂 |
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14【教育热点回顾】余裕忠 |
中国承认我国71所大学学位 |
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16【教育点评】何智强 |
媒体教育，家长自己来 |
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17【育见小天使】赵国祥 |
等爱回家的男孩 |
| 18【教到心深处】郭史光宏 | 为孩子，踏上浪漫小征途 |
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20【英文可以这么教】郭秋梅 |
方法妙，后进生也能学好英文！ |
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22【数学可以这么教】郭秋梅 |
数学不好，孩子完蛋了？ |
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24【日本教育优与忧】黄爱明 |
软硬体齐建美好氛围 |
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26【全家留学台湾去】张文芳 |
朴实感和人情味，最美。 |
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28【要善不要欺】熊雪娟 |
如何辨识欺凌？ |
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家庭与教养home |
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31【专题谈论馆】编辑部 |
染孩子生活的幽默力！ |
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32【社会心角度】尤薇妮 |
幽默，需要多练习！ |
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33【作家心角度】李丽燕 |
从书中找回欢笑 |
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34【教育心角度】黄祯玉 |
笑一笑，生机就在转角处 |
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36【为父心角度】林润崧 |
不要抹杀孩子的幽默力 |
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38【生活心角度】黄雪晶 |
因为自信，笑迎人生 |
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39【妈咪心角度】江美霞 |
正向教养，培育正向情绪 |
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44【多元情平等心】郭富美 |
男尊女卑？ |
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46【性教育】吴启铭 |
教孩子关爱自己的身体 |
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48【夫妻好生活】王瑞琪 |
别让夫妻变成熟悉陌生人…… |
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50【主妇绘本下午茶】骆淑慧 |
失落的一角遇见大圆满 |
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52【父面察觉】张庆锋 |
接纳的力量 |
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54【少儿教养】李莉莉 |
善用网络资源 提高写作能力 |
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56【积极教养法】梅亚 |
去旅游，带孩子走进立体世界！ |
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58【电台教点】黄敏明 |
傅木龙：孩子情绪来时，纠 正效果低 |
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60【潜能心发现】王秀云 |
任何事情的发生都是好的！ |
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62【善别•善生】冯以量 |
请把爱说出来。 |
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亲子与生活life |
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65【孩子要画话】周满辉、林菁菁 |
涂鸦的滋味 |
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68【亲子剪纸乐】王涛、阮碒淯 |
吉祥熊猫，带来友好和谐！ |
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69【亲子生态观】编辑部 |
去看蝴蝶的一生发育 |
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70【亲子去旅行】编辑部 |
生活•分享•体验 |
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72【亲子读绘本】编辑部 |
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