书籍是人类进步的阶梯,不仅是用于丰富知识,更是提升自我、充实生活的途径之一,只有真正体会,才会让它成为一件快乐的事。

2024年7月27日,教总邀请了来自台湾的阅读推广人——林怡辰老师,她以自身丰富的读写教学经验为例,为各位参与者分享了【用读写引爆学习动机】。林老师表示,通过对孩子的了解及能力,为其选择合适、有趣的读物是激发阅读动机的首要策略。

林老师强调,除了读物的合适度,老师也必须对孩子及所选择的书籍有足够的了解,才能根据孩子的喜好去做引导让孩子享受阅读,因通过自身阅读的热情会产生共鸣,进而能提升孩子的学习的动力。此外,当阅读习惯养成了,学生能从书中能认识不同事物,增强语法和词汇的选用,提升写作能力。

林怡辰老师也提出“四给”即,“给予合适的空间”、“给予阅读时间”、“给予选择书籍的自由”及“给予支持和鼓励”。当选书有自由的时候,阅读才会成为一件快乐的事,才会有动机(动机-自主、自我相关、我能)。

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