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一、启程

一年一度的"马来西亚华小教师台湾辅导研习班"于2010年11月24日出发。来自全国各地共39位教师一早便聚集在吉隆坡国际机场等待办理登记手续,待一切手续完毕后,大家便依依不舍地与前来送行的家人告别,随着大队浩浩荡荡地前往候机室等待登机。

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飞机在无边无际的天空中翱翔,载送着满怀期待和喜悦之心的老师们前往美丽的宝岛,抵达台北桃园机场已将近晚上7时。走出机场大厅,迎面便看到一位帅哥拿着写上"欢迎马来西亚华小教师莅临"的布条欢迎大家的到来。前来接机的这位帅哥便是台中弘光科技大学推广教育中心的林俊志经理,也是本次研习班的主要负责人,另外随同接机的还有研习班的生活辅导杨秀端老师。由于本次研习班地点位于台中,因此大家还得乘搭大约两个半小时的车程才能抵达未来19天的住处——台中会馆。

二、研习课程

2010年马来西亚华小教师辅导研习班

此研习班的课程主要分为两部分,即专业辅导课程及教学技巧,前来授课的讲师几乎都来自弘光科技大学。由于侨委会规定参加研习的学员必须完成110小时的课程,因此研习班的上课时间都安排得较为紧凑。承办单位为大家设想周到,在开课仪式当天便发给每人一个研习包,内涵研习资料、讲义、笔记本、文具、水瓶和一系列的台湾观光手册。

简单却又不失隆重的开课式,让大家感受到主办和承办单位对研习班的重视和用心。为了让大家了解未来19天的学习环境,推广教育中心的田主任非常热情的带领大家参观和讲解弘光科技大学的校园点滴。

由李文琪老师给大家介绍全球华文网路教育中心这堂课,为研习班掀开了序幕。此网页的内容丰富,老师们得以从网页中找寻许多的教学辅助教材,也能将自己的教学心得放到网页中与同道们分享,而学生则可透过生动有趣的游戏加强自己的语文学习能力。

这次的研习课程主要由黄志雄老师一手编排,结合老师们的需求,以连贯的方式为老师们介绍和讲解一系列的辅导技巧。身为特殊教育学博士的他,为大家主讲了儿童情绪管理融合趋势下特殊需求学生的辅导,以及如何应用课堂中自闭儿与过动儿的问题这三堂课。除了理论之外,黄老师还利用影片和实际的案例为老师们解说。在课堂中,黄老师不断的提醒大家,教师必须富有教育热忱,从不同的面相去探索、开发学生的个别潜能,对学生应多关心、多观察、多引导和多尝试。"每个人都有潜在的能力,没有被发掘是教育的失败",老师的这句话,深深感动大家,也让大家看到他是位尊重学生,以学生为本,对教育充满热忱的好老师。

另一位让老师们留下深刻印象的是潘世尊老师,他为大家上的课是活泼作文教学创意教学在课堂上的应用。潘老师非常谦虚、和蔼、亲切,在课堂中他毫不吝啬地传授其自创的教学法。从他的课堂中,让老师们了解到,教学必须富有创意,勇于对各类教学法做出尝试,不断的专研,久而久之即能对学生的问题了如指掌,且能即刻对症下药。同一套教学法未必适合每一位学生,老师们必须抱着"教育是一个都不能少"的理念去对待学习落后的学生,提高他们的学习热忱,以避免这些落后的学生成为社会犯罪的高风险群。

廖瑞琳老师带动的探索体验唱跳教学,以及梁翠梅老师的艺术治疗与艺术教育,这三堂课让老师们在轻松和愉快的心情下学习。两位老师让大家透过音乐、艺术、创意和肢体动作来对自己的身心灵展开探索之旅,然后他们再深入浅出的分析个中的奥妙。亲切、温柔、和蔼的他们,除了让大家了解到以多样化的肢体活动进行教学可激发学生的思维能力和创意以外,还让老师们还得以透过课程,纾解一年来的工作压力,重新找回教学的魄力。

教师心理卫生是专为老师而设的课程。洪瑞黛老师利用很多有意思的心理测验游戏,让老师大约了解自己的心理状态后,再向大家解说情绪管理的步骤和方法。课堂中,洪老师还让大家分组演练,学习聆听、学习分享,以便能够掌握情绪管理的要诀。洪老师也不忘提醒大家一定要善待自己,人必先自爱,才能爱人。

幽默风趣的胡雅各老师,在性教育的课堂中,让老师们在笑声中深入的认识了两性教育的内涵、性教育的定义和性侵害防治的重要性。他还通过许多社会事件、真人真事的描述来指导大家该如何教导学生性知识,并强调对学生进行机会教育所达致的效果远比在课堂上照本宣科的方式来得显著。

生命教育的内容广泛,黄秀琦老师主要让大家了解生命教育可以让学生学习感恩、懂得感恩。除此之外,为了让老师们得以体验照顾一个新生命和怀孕的感觉,黄老师特意找来一个与出生婴儿同样比例和重量的假娃娃和怀孕后期一般大的假肚子,让男老师和还未当妈妈的女老师去体验。除此之外,黄老师还向大家介绍了绘本的好处,让大家知道绘本也是生命教育的实用教材教具。

另外,陈瑛治老师的焦点解决谘商与技巧演练,林秋荣校长的台湾教育发展现况与趋势发展和吴胜儒老师的行为改变技术在教育上的应用,也让老师们对台湾的教育发展和辅导技巧的类别有了更深入的了解。

三、教育参访

2010年马来西亚华小教师辅导研习班

除了学习专业知识外,教育参访也是此研习班的重点项目之一。虽然研习班在台中进行,但在承办单位的精心安排下,老师们得以前往位于台北市的私立静心小学参访。静心小学以"全人教育"为核心,强调国际化、多样化、一贯化、精致化、科学化及人文化。静心国小将课程分为一般课程及特色课程,特色课程由学校愿景发展而成,订出"静思教学、精进学习、活力时间、卓越课程"特色课程。这次的参访主要针对该校特色课程的规划及执行,透过与台湾都市的老师进行互动,激起了不一样的火花。

2010年马来西亚华小教师辅导研习班

在台中,老师们更有幸被安排到三所各具特色的学校参访,即台中市私立慎斋小学、国立台中特殊教育学校、南投县立乾峰小学。慎斋小学是完全以慈善的理念来创办,取之于学生,用之于学生,以专业教育良知,为功利教育走向注入清流,以期能教化人心、净化心灵,为社会播下善念种子,为学童提供最优质的教育环境,为基础教育设立一所崭新、精致、卓越的学府。这次的参访,该校特别安排老师们观摩活泼、创意的教学方式,以及了解部分课程的课程设计。在参访的过程中,大家都受到贵宾式的招待,为了培养学生独立自主的能力,该校特意安排学生充当校园导游,带领着大家参观校园及为大家解说校园点滴。此行让大家留下了温馨又深刻的印象,并深深地体会到教育者的角色不仅是传道授业的经师,更是影响生命的人师。

风景秀丽,空气清新,校园依山旁水而建,像是来到了世外桃源,这是乾峰国小给老师们留下的第一印象。乾峰国小创立已近半百,但在1999年的921大地震被全部摧毁,后来获得TVBS关怀台湾文教基金会认养援建校舍后重建。虽然目前该校只有55位学生,但它那宽敞的校舍是我国微型小学无相比的。该校最大特点是学生来源非常多元,其中包括了原住民、外籍配偶之子等。在多族群的学生来源之下,该校的老师在交流环节中与老师们分享了他们如何在课程设计和班级经营上作出的研究与调整,让每一位学生都能够跟上学习的进度。

国立台中特殊教育学校,顾名思义此校招收的学生都是特殊孩子,而该校主要招收中度以上身心障碍的儿童和青少年。为了落实身心障碍者得以受到均等教育机会的原则,该校都以小班制进行教学。学校的发展特色包括推展融合体育、透过音乐与舞蹈的潜能启发学生,以及音乐治疗。透过这次的参访,老师们得以了解台湾特殊教育的情形和融合教育实际的教学情况。

四、旅游观光

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学习不忘娱乐,除了专业课程和教育参访之外,老师们也获承办单位的贴心安排,为大家准备了一系列的知性之旅。适逢国际花卉博览会在台北举行,所以老师们也少不了到花博会场留下各自的足迹。除此之外,郭元益糕饼博物馆、国立台湾美术馆、故宫博物院、台北101大楼、日月潭、士林夜市以及逢甲夜市都是大家的所到之处。到郭元益糕饼博物馆参观的这一天,老师们除了了解这饼家百多年来的历史演变、世代饼艺、糕饼发展、喜饼演进以外,还有机会亲手制作姜饼,从新鲜出炉的姜饼中可以看到许多形状特别的姜饼,老师们可都颇具创意天分呢!如此精彩的知性之旅,让老师们的回味无穷。

五、结语

2010年马来西亚华小教师辅导研习班

19天的研习,虽然不很长,但要大家暂别亲人孩子到海外进修学习也不容易。然而,每年的这个时候依然会有许多老师愿意把握这难得的机会到海外自我进修,将所学的新知带回国与同道们分享。这次的研习班得以圆满结束,除了感谢侨委会和弘光科技大学以外,最要感谢的还是推广教育中心的全体人员,特别是俊志、淑安和嘉莹。他们无微不至的照顾、给大家嘘寒问暖、有求必应的真诚态度,让大家宾至如归,感动非常。当然,参加研习的老师们才是此研习班的灵魂人物,没有大家的配合,就无法促成这次的研习。凭着大家对教育的这份热诚心,才得以"有缘千里来相会",一起在另一个国度里度过这暖暖的19天。

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