• 师资教育01
  • 师资教育02
  • 师资教育03
  • 师资教育04

2009年马来西亚华小教师(福建)研修班

一、启程:

2009年11月23日下午2时,20位小学教师、副校长和校长聚集在吉隆坡国际机场,准备飞往中国福建参加长达15天的培训班。登记手续办理完毕后,大家拿着写上“2009年马来西亚华小教师福建培训班”的布条,在机场大厅内拍下第一张大合照。

在一望无际的蓝天中飞翔了四个小时后,飞机降落到中国厦门机场停留一小时,之后再飞往目的地——福州。等待转机之际,机场人员替所有乘客测量体温。其中一位团员因体温偏高,结果被安排到卫生检验处等候片刻。卫生人员记录该团员的身体状况后,大家有惊无险地再次登机。由此可见,该国为第二波的流感做了严密的防范措施。

翌日早上,在聚春园酒店用过早餐后,我们步行大约十分钟,到福建实验小学上课以及进行开课礼。多位嘉宾出席当天的开课礼,仪式隆重且意义非凡。

二、研修课程

本次的研修课程除了专业的理论课以外,还安排了多次的课堂教学示范,让大马的老师亲临大陆的教学现场,亲身体验和吸取大陆的教学方式。教师心理学课程,为此研修班拉开了序幕。来自福建师范大学的连榕教授是位学识渊博、经验丰富的资深学者。他为课堂精心准备了丰富的内容,并通过他的经验、研究以实例具体的讲解,加强学员对孩童的心理认识。他让学员了解到,每个学生的智能应获得充分的尊重与开发。

2009年马来西亚华小教师(福建)研修班语言的组成、言语获得的理论、语言的发展期、小学儿童的书面语言发展等,是刘建榕副教授为大家准备的儿童语言发展的课程内容。他是位诚恳、尽责、亲切的好老师,即使授课当日家里出了点事儿,他仍坚持把课上完。虽然课中的理论和实例比较适用于低年级的教学上,但学员们也从中了解到孩子面对语言学习障碍的问题和原因,日后更容易发现学生的问题根源,从而协助他们摆脱学习的障碍。

负责主讲班级管理的王晞教授是位自信又活泼的老师。在教学时,他所用的语句都是正面和充满鼓励性的,这对学生有着正面的导向。教授利用了大量的例子来引导学员了解班级经营的核心重点,以期大家能够掌握好班级管理的方法,提升教学绩效。

让人觉得抽象又沉闷的文学欣赏,在余岱宗教授以生动和幽默的方式带动下,让学员明白了文学对孩子成长的重要性。充满诗情画意的诗歌、充满文字窥探散文、让人抒发情感的小说,都是文学欣赏的好材料。余教授利用了这些材料,深入浅出地道出如何欣赏文学的特点。

2009年马来西亚华小教师(福建)研修班构建人本化的教学评价,对学员来说这是一门新鲜的课。薛莲老师让学员了解到,课堂教学评价的核心在于促进师生的交往互动共同发展。语言是课堂教学中师生互动交往的工具,教师对学生的评价语言尤为重要。此课让学员反思日常教学中给予学生的评价是否正面且具激励性,也让学员了解到,各种正面和激励性评价能够激发学生的自信和学习兴趣,教师们必须打破以往传统课堂教学评价模式。

我邀文学到课堂、阅读教学的有效性和让孩子快乐作文这三堂讲座课是观摩教学的课后分享。每位主讲老师针对上一节的观摩课,详细地解说该观摩课的教学目标,连接了观摩课与讲座的内容。主讲我邀文学到课堂的郭燕琼老师,让学员了解到学习儿童文学的好处,并鼓励学员多重视儿童文学。郭老师的多样化课堂设计能激发儿童对文学的热爱,继而培养学生的阅读习惯与兴趣,提升阅读风气。林珍老师让学员对阅读教学有更深一层的认识,除了进行朗读、默读、背诵等方式,也能与学生进行反思或感想活动。让孩子快乐作文这堂课一共了许多作文的技巧如:口述、引述、引导学生表现等,并应用即时情境做体裁。学生自改的技巧也是一种可以学习的新体验。王真老师让学员明白指导学生写作文必须取材于日常生活,还要创设情境,让学生能更具体的去体验和观摩生活,进而突破写作难点。能够亲临现场观看中国教师的教学,让学员在教学上有了不一样的想法。

三、观摩教学

学员们有幸在这次的研修班观摩了11堂的教学课,其中包括语文课、文学、课体育、美术、科学、音乐、数学等等,每位受邀进行展示课的老师都是经验丰富的高级教师。从观摩课中可以看到老师为课程做了充足的准备,将课堂内容讲解得淋漓尽致,让学生在良好的学习气氛中学习。观摩课也让学员见识到大陆教师都拥有很好的班级管理技能。虽然班上有50位学生,但在老师发问时学生都很有秩序并积极地举手回答。亲临现场观摩大陆教师教学,让学员吸取了非常宝贵的教学技巧和经验。在11堂观摩教学中,几乎每一位老师的教学都能够引用在马来西亚的教学上。

四、教育考察

福州实验小学、福州师范大学附属小学以及福州鼓楼第一中心小学,是此研修班进行参访考察的学校。三所学校都各具特色,但完善的设备、清洁美观的环境和浓厚的阅读风气却是它们的共同点。除了参观校园,学员们也有机会与三所学校的校长和老师进行交流。在交流中,大家分享了许多宝贵的教学经验。能够这样的平台,让两国教师进行双向交流,对提高教学质量是个很大的帮助。

五、旅游观光

福州地灵人杰,由古至今,人才辈出,除了在这历史悠久的榕城上课,当然少不了到周边景点观光。鼓山自宋朝至今皆为游览胜地,也是福建省“十佳”风景区之一。在福州的第一个周末,承办单位便安排学员到这名胜去游走。此山之所以被名为“鼓山”,因相传峰顶有一巨石形状像鼓,每当风雨交加,雨水打在石头上就会发出像鼓一样的声音。鼓山之后的行程即是马尾和三坊七巷。三坊七巷是福州至今还保存一部分自宋朝以来形成的坊巷,仿佛回到古老的时光里。

研修班结束前,承办单位安排学员到武夷山二日游。12月3日下午全体学员一起乘搭火车前往武夷山。 武夷山的气温比较低,所以晚上大伙儿在户外聊天时,每个人口中呼出的水蒸气,为这次的路程增添了难得的回忆。美好的天气让学员顺利地观赏九曲溪幽美的景色。筏夫的解说更令大家意犹未尽。

结语:

合作就是力量,这次的培训班能够成功进行,要感谢中国国务院侨务办公室、中国海外交流协会、中国福建省海外华文发展中心、福建师范大学附属小学、福州实验小学、福州鼓楼第一中心小学,以及促成此培训班的全体工作人员和老师们。

教学相长,在短短的两周里,教师们对课程内容可说获益良多。希望大家充分地实践所见所闻,营造更有素质的学习环境,使教学更得心应手,让莘莘学子的德、智、体、美、劳等,各方面获得更大的提升。

相册

学员心得分享下载