- 语文出版局总监阿都阿兹日前建议华小及淡小的道德教育科及历史科（注：目前小学并没有历史科，有关历史方面的内容是放在地方研究科内）改为以国文作为教学媒介语，以促进种族之间的团结，加强各族交流及化解不必要的种族误解。董教总对阿都阿兹作出导致华小变质的建议深表遗憾，并坚决反对。
- 董教总表示，华小的本质是除了国文及英文科以外，其他各个科目都必须以华语华文作为教学和考试媒介语。董教总强调，任何改变华小非语文科教学媒介语的措施，就是要使华小变质的前奏，这是董教总及华社所不能接受的。
- 董教总表示，阿都阿兹的建议和近来有关“多元教育政策阻碍国民团结”的极端和种族性言论是同出一辙的。这种不顾及他族感受及开倒车的狭隘言论不但无法促进国民团结，反而会引起其他种族的不安和恐慌，进而引发更多不必要的问题。
- 董教总表示，团结与语文是不同领域的课题，任何人不应也不能将这两项课题混为一谈。事实上各源流小学都是采用由教育部所编订的统一课程纲要，因此各源流小学在知识的传授，爱国和团结精神方面的贯彻及教导都是一致的，唯一的差别就是媒介语的不同。因此，各源流学校的存在不但不会阻碍国民的团结，反而丰富了我国多元社会和多元文化的色彩，并成为我国宝贵及引以为傲的资产。
- 董教总表示，目前我国并没有发生种族分裂或不团结的问题。但是一些别有用心者或组织却蓄意以教育课题制造种族分裂的假象，并把“多元教育源流”作为代罪羔羊，以达到全面限制华文教育及淡米尔文教育发展的企图，董教总吁请当局采取行动杜绝这些不负责任的做法和言论，以免继续引起各族群的担忧和猜疑，因为这才是阻碍国民团结的导因。与此同时，政府也必须在施政方面公平对待每个族群和国民，以进一步促进全民的团结。
2001年
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