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  1. 沙登区国会议员拿督叶炳汉日前提议借用蒲种再也和蒲种市中心的国中或国小教室,以便安顿无法顺利进入益智和汉民华小就读一年级的800名学生。叶炳汉表示,目前上述地区的4所国中和国小只是局部开放而已,还有多余的课室,因此,在华小面对课室不足的情况下,希望教育部能够批准借用有关课室上课。

  2. 董教总全国发展华小工委会表示,近十多年来,随着教育的普及,以及我国急速朝向工业化和现代化发展,大批人民从乡区涌入城市就业,不但造成城镇人口激增,也导致城镇华文小学学生人数不断增加而严重爆满。另外,再加上华裔人口每年都在增长,以及越来越多友族同胞让子女接受华文教育,华文小学更是供不应求。为了解决华小不足的问题,华社遂向政府要求增建华小,但却很难获得批准。

  3. 蒲种可说是一个典型的例子,自90年代初迅速发展到今天,蒲种的人口已超过30万人,其中华裔占了半数。这十多年来,蒲种区华裔人口增加超过3倍,但是该区华小依然保持原来的3所,导致出现严重的爆满问题。统计数字显示,报名蒲种华小的新生,有3分1因为学额不够,而必须到其他地区华小或邻近的国小就读。例如2004年就有800位新生无法留在蒲种华小就读。事实上,八打灵县发展华小工委会及蒲种居民早在2001年向政府建议增建3所华小,但却不获政府的正视,结果造成今天华小严重不足的困境。反观国小却出现过剩的现象,在在突显了政府不公平对待华小的政策。

  4. 蒲种区华小严重不足只是冰山一角,其他华裔人口密集区也面对着同样的问题。为了一劳永逸解决华小不足的问题,政府必须将增建华小制度化,根据人口的结构和社区的需求,在华裔人口密集区及新住宅区拨地拨款兴建华小,以满足华裔子弟接受母语教育的需求。这不但符合我国《联邦宪法》保障各民族学习和发展本身母语的权利的精神,更是全世界所公认的基本人权。

  5. 《1996年教育法令》第28条明文规定:“教育部长可以设立国民学校及国民型学校,并且必须维持有关的学校”,因此,华社要求增建华小是合情合理合法的,因为兴建华小是教育部责无旁贷的。董教总全国发展华小工委会吁请华基执政党内阁部长在内阁会议反映此问题的严重性,据理力争,以彻底解决华小不足的问题,俾彰显政府表明公平对待各源流学校的诚意。

  6. 与此同时,董教总全国发展华小工委会也吁请教育部俯顺民意,马上批准叶炳汉国会议员有关“借用国中国小课室上课”的建议,以暂时解决蒲种华小不足的燃眉之急。并在紧接下来批准增建华小,以一劳永逸解决该区华小严重不足的问题。