• 文告01
  • 文告02

  1. 针对教育部长拿督斯里希山慕汀于2005年11月10日向媒体表示“教育部不会改变英语教数理科政策”的谈话,董教总深表遗憾。董教总认为,作为一个接受选民委托的民选政府,教育部理应听取各方的意见,以制定一个比较妥善和完整,并为各个族群所接受的教育政策。针对2003年当局执行英语教数理科政策而言,由于当初是在一片反对声中通过执行,因此三年后的今天,当局更应该广泛收集各方的意见,作出检讨,实事求是,对这项不符合教育原理并违反母语教育原则的政策作出改变。

  2. 事实上,政府自2003年在各源流小学推行英文教授数理科的方案以来,不但无法有效提升学生的英文程度,反而影响学生学习数理的教育素质和造成心理压力。例如,今年三月举行的“第二届马来人教育大会”就吁请政府纠正英文教数理的政策,以免马来子弟受害,因为根据一项研究显示,在英文教数理的政策下,估计未来五年内将有50万名马来子弟被迫辍学。而目前在华小推行的“2-4-3”方案,同时以华文和英文来教授数理科措施,也对华小学生带来负面影响,严重影响数理科的教导和学习。而且在这项措施下,若小学六年级评估考试的数理科只以英文作为考试媒介语,将导致华小只剩下华文科以母语作为教学和考试媒介语。届时华小将丧失以母语作为主要教学媒介语的本质,同时将逐步变质。

  3. 董教总重申认同英文在国际上的重要地位,因此全力支持政府提高国人掌握英文的努力,但是必须依据语文教学的原理,即以改善英文科的教学目标、课程、教材、教学法、师资和其他教育设备等方面着手,才是对症下药提升英文水平,符合教育原理的正确做法。

  4. 有鉴于问题的严重和迫切性,我国主要的八个华团,包括了董总、教总、华总、校友联总、留台联总、马来亚南大校友、七大乡团和全国校长职工会也于今年的10月26日召开联席会议,一致通过坚持华小的数理科必须以母语教学与考试,同时也吁请政府恢复各源流小学以母语作为数理科的教学和考试媒介语。此外,八华团也吁请政府适当的增加英文科教学节数,改善英文科的教学目标、课程、教材、教学法、师资、设备和推行其他符合语文教学原理的措施。

  5. 董教总吁请教育部长必须重视各个方面对英语教数理政策所提出符合教育原理和母语教育原则的看法和建议,对这项影响各源流小学教学,冲击各族母语教育及语言文化的政策进行实事求是的检讨,恢复各源流小学以母语作为数理科的教学和考试媒介语,以真正惠及国家的发展。

  6. 董教总吁请各党团站稳立场,积极向政府争取恢复各源流学 校以母语进行数理的教学。