• 文告01
  • 文告02

针对师训华文组毕业学员被调派到国小及全寄宿中学执教华文班的事件发表文告。 

  1. 教总于新学年开学前接获4位大学毕业生师范课程小学华文组毕业学员的投诉,表示被当局调派到国小执教华文班。经各方面的协助后,其中两位华文组毕业学员在开学时成功争取调回华小执教,另外两位华文组毕业学员则还在向有关当局申请调回华小执教。为协助有关华文组学员调回华小,教总经于今日传真有关名单予教育部副部长拿督韩春锦,希望韩副部长迅速采取行动,让这些华文组学员回到华小执教。教总也吁请教育部必须发出明确的指示,即明文规定小学华文组毕业学员是调派到华小执教,以确保不再发生任何行政上的偏差。

  2. 与此同时,教总吁请韩副部长关注并采取行动解决有关中学华文组毕业学员被派到全寄宿中学(Sekolah Berasrama Penuh)执教附属在外语班的华文课的事件。过去几年来,当局不断的从每年毕业的中学华文组学员当中调派部分华文老师到全寄宿中学,教导小学低年级程度的华文。一向来,中学华文组的毕业学员都是被派往国中(包括国民型中学)执教华文班,以教导中学程度的华文课。而全寄宿中学外语班的华文课则有异于国中的华文班,尤其是在学生的华文程度以及华文课程内容方面,两者间更是存有巨大的差异。全寄宿中学是以巫裔学生为主,而且基本上都没有念过华文。部分在全寄宿中学执教多年的华文老师已多次向当局提出要求,争取调回到国中华文班执教,但却不得要领。教总对当局这种不合理的做法深表遗憾,因为它不但加剧了国中华文班师资不足的问题,更是打击了这些老师要为华文教育贡献力量的热诚与理想。

      
                                              2005年-2007年被调派到全寄宿中学执教的中学华文组老师

    年份

    被调派的人数

    20051

    9

    20061

    7

    20071

    5



  3. 教总欢迎政府在国小及全寄宿中学推广华语华文的学习。但是,教育部应该妥当安排所需的师资,尤其是必须掌握“华文作为第二语文的教学法”,以符合这些学生的需求,而不是制造更多的问题,把培训到华小或国中的华文老师调到相关学校。这样的做法不但有欠妥当,并对有关的学员不公平,更严重的是这项安排将影响华小及国中华文班的发展。有鉴于此,教总促请韩副部长纠正有关的偏差,把这些老师调回华小及国中执教华文班。如果上述调派事件不加以阻止以及继续发生,最终肯定将影响我国华文教育的素质与发展。