• 文告01
  • 文告02

针对雪兰莪州沙白安南县多所华小不谙华文的课业辅导老师(Guru Pemulihan)还未被调走的事宜,教总深表不满和遗,特发表文告如下:

  1. 自柔佛和雪兰莪州一些华小被派来不谙华文的课业辅导老师(Guru Pemulihan)的事件被揭露后,即引起华社的密切关注和广泛的不满,而柔佛州教育局日前已经决定把委派到州内华小的不谙华文的课业辅导老师调走,并要校方安排校内的华文老师来担任课业辅导老师的职位。对于柔佛州教育局从善如流,作出这项决定,教总表示欣慰,并吁请柔佛州教育局尽快调走这些不谙华文的华小课业辅导老师,以利学生的学习。

  2. 无论如何,据了解,雪州沙白安南县华小不谙华文的课业辅导老师至今却还未被调走。沙白县共有10所华小,其中有7所华小被派来不谙华文的课业辅导老师。事实上,当地一些华小已经在去年12月被派来不谙华文的课业辅导老师,引起董家教和校友会的关注,并向教总作出反映。教总也在第一时间内致函教育部,促请教育部马上调走不谙华文的课业辅导老师。然而,让人感到不满和遗憾的是,有关当局至今都没有调走这些不谙华文的课业辅导老师,事实上,这已经对学校带来种种的不便。

  3. 教总表示,教育局派遣不具华文资格的辅导老师到华小的做法有欠妥当,而且也不合理,因为课业辅导老师的职责是督导在国文和数学课业上进度较缓慢的学生,加强他们的学习能力,以跟得上其他同学的进度,因此,被派到华小的辅导老师都必须具有华文资格,这样才能够和这些学生有效沟通,进而协助提升学生在学业上的表现。

  4. 事实上,国文科掌握能力不强的学生是需要懂得华文的课业辅导老师来协助他们,以免语言的问题造成师生之间无法有效沟通,尤其是对这些原本学习能力就较弱的学生来说,更是必须如此。此外,在华小,数学是以华文来进行教学,试问不谙华文的课业辅导老师又要如何有效协助加强学生的数学能力?教育局派遣不谙华文资格的课业辅导老师到华小,不但无法全面发挥为学生提供课业辅导的效用,而且也让人质疑当局背后的动机,因为这项措施势必对华小带来深远的负面影响。

  5. 教总促请副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁和教育部副部长拿督魏家祥博士正视有关的问题,并马上指示雪州教育局在短期内调走这些不谙华文的课业辅导老师,同时安排具华文资格的老师来担任有关的职位,以有效为学生提供课业上的辅导。此外,教总也吁请教育部应根据华小的实际需求,培训足够具有华文资格的课业辅导老师,唯有这样,才是符合教学原理,而且真正协助学习能力较弱的学生,进而提升华小的整体水平,并落实教育部要小学生入学3年内就掌握读写算能力的目标。

  6. 与此同时,有鉴于当局派遣不具华文资格的辅导老师到华小的措施势必对华小带来深远的负面影响,因此,教总吁请华小董事会、家教协会和校友会三机构务必关注此事,并坚决反对这项不合理的措施,以免影响学生的学习,并导致华小的本质进一步被侵蚀。