• 文告01
  • 文告02

针对副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁有关“原则上同意让半津华小及淡小转换为全津学校,但必须符合特定的条件,以及视政府是否有足够的财力去资助这些学校”的言论,教总深表关注,特发表文告如下:

  1. 虽然遭到华社反对,但一直以来,教育部都根据校地拥有权来把学校分成“全津学校”和“半津学校”的类别,并给予不同的待遇,这不但制造了一些学校,特别是华小和淡小只能够获得政府给予部分津贴的假象,并以似是而非的理由,企图合理化这项不公平不合理的措施。事实上,在《1996年教育法令》下,只有政府学校、政府资助学校和私立学校的分类,而没有所谓的“全津学校”和“半津学校”的存在。根据教育法令,不管是政府学校或政府资助学校,都有权获得政府的拨款来发展学校,包括建校、扩建校舍、维修、购买软硬体设备和其他相关的行政开销,教育法令根本没有以校地拥有权来作为分配拨款的依据。

  2. 然而,教育部官员却自行根据校地主权作为区分,把“政府学校”等同于“全津贴学校”,而“政府资助学校”就是“半津贴学校”,并根据这个分类剥夺了政府资助学校所应享有公平拨款的权益,这是非常不合理的。因此,教总认为,副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁有关半津华淡小可转为全津学校,但必须符合条件,以及视政府财务能力而定的言论是不符合事实的,因为这只让人以为只有政府学校(即所谓的全津学校)才能享有政府的拨款,而事实上,根据教育法令,教育部必须给予所有学校公平和足够的拨款。

  3. 据统计,全国大约有三分二的华小被归为政府资助学校。由于教育部罔顾教育法令的规定,自行以校地拥有权来作为分配拨款的依据,因而导致政府资助学校长期面对政府没有公平分配国家教育资源的问题,例如政府资助学校的水电费不能像政府学校一样,直接由政府通过“中央付款制”(Sistem Bayaran Pukal)来付款。此外,被归类为政府资助学校的华小也因政府发展拨款不均,以致必须自行筹款建校或进行维修及其他硬体建设的工作,这显示教育部实行不公平对待所有学校的政策,不但导致政府资助学校的发展被边缘化,也完全不符合首相拿督斯里纳吉“一个马来西亚”一视同仁对待所有学校的理念。

  4. 教总表示,政府学校和政府资助学校都是属于教育部管辖的学校,都是为国家培育人才,而且在《1996年教育法令》下获得明文保障,因此,教育部必须公平对待和发展所有的学校。有鉴于此,教总吁请副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁必须遵从教育法令的规定,一视同仁对待所有的学校,给予公平合理的拨款,而不是继续对这些学校加以区别,并给予差别的待遇,以推诿教育部必须为政府资助学校发展所应负起的责任。