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教育多元化 关丹要独中

 

为了争取在关丹复办独中,彭亨华校董联会发起“520争取复办关丹独中和平集会”,教总全力支持,并发表文告如下:

1. 90年代开始提出复办关丹华文独中
要求复办关丹华文独中的呼声早在90年代就开始提出。这20年来,在彭亨华校董联会的带动下,展开了许多工作,包括向政府提呈备忘录和申请书;发动签名运动支持复办关丹独中;进行调查和资料收集的工作,以了解家长和学生就读独中的意愿等等。1999年,在由彭亨董联会主催的关丹各社团复办独中交流会上,也一致议决成立以彭亨董联会及彭亨华团联合会等5个团体代表组成的复办关丹独中工委会,以结合更大的力量来展开争取复办关丹独中运动。

2. 争取多年,始终无法获得政府批准
虽然一直没有获得政府的正视,也没有给予任何的回应,但是,复办关丹独中工委会,特别是彭亨华校董联会并没有放弃,一直通过各种管道来争取。在经过无数次的争取和沟通后,复办关丹独中工委会于2010年决定以吉隆坡中华独中为名,采用分校方式来申请,并一度看到曙光。而且当时也获得热心人士答应献地建校,所以复办关丹独中可说一应俱全,只欠东风。但是,最后还是没有得到政府的批准,华社对此深感失望和极度不满。

3. 设立华文独中没有违反联邦宪法和教育法令
联邦宪法阐明,任何人不得被禁止或阻止使用、或教授、或学习任何语文;而且教育法令也没有阻止华文独中的设立,因此政府不批准复办关丹华文独中是非常不合理的。但另一方面,国家领导人却一再公开肯定和赞扬华文独中对国家的贡献,而且还从2010年开始颁发奖学金给50位高中统考成绩最优秀的独中生,同时也从2011年开始接受独中生以高中统考成绩,再加上SPM国文优等的成绩来申请政府师范课程。由此可见,独中的设立不但没有违反联邦宪法和教育法令,而且独中在各方面的表现也获得政府的认同,既然如此,为何政府不批准复办关丹华文独中?这是大家无法接受的。

4. 关丹华社迫切需要华文独中
在彭亨州,每一年约有3000多位华小毕业生,其中有许多学生希望能够到独中继续接受中学阶段的母语教育,但是却因为州内没有华文独中而失去了机会,被剥夺了接受中学阶段母语教育的权利。如果坚持要读独中,那就只好到外州的华文独中就读,结果必须承担庞大的费用,因此经济能力不允许的家庭,根本就无法就读。

另一面,由于孩子年龄太小,许多父母也不放心让孩子一个人到外州,因此也被迫放弃延续中学阶段的母语教育。要解决这些问题,就只有在关丹设立一所华文独中,有鉴于此,复办关丹华文独中是非常迫切需要的。事实上,彭亨华校董联会针对关丹县华小所进行的调查显示,约有3000位家长表示,若关丹设立华文独中,他们将会把孩子送进独中就读。这在在说明了关丹华社对华文独中的殷切需求。

5. 促请政府本着以民为本的精神,马上批准复办关丹华文独中
彭亨州华校董联会发起“520争取复办关丹独中和平集会”,就是要展示华社的意愿,促请政府正视华社对复办关丹独中的要求和心声。首相提出“一个马来西亚”的治国理念,强调以民为本,而且一视同仁对待各族群母语教育,但是政府至今都不批准复办关丹独中,这和首相的理念是自相矛盾的。为了取信于民,并真正落实“一个马来西亚”的精神,政府必须听取人民的心声,马上批准关丹独中的复办,以彰显政府肯定华文独中,以及公平对待各族群母语教育的诚意。