• 文告01
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过去一年,对我国的华文教育而言,是多事之秋,也是相对动荡的一年。多项课题的发生和演变,一再凸显了华文教育在国家教育政策下,长期没有获得公平合理待遇的事实,尤其是《国家教育发展蓝图初步报告(2013-2025年)》的公布,更是直接冲击华教今后的发展。

教育蓝图提出了许多教育改革计划,以提升国家教育的素质,这是积极的一面;但教育蓝图的中心思想,却延续一贯的单元化教育政策,除了继续以国民学校为发展核心,继续忽略华印族群的母语教育,甚至还提出了现有多源流学校的存在不利国民团结的论调,这是广大华社深感不满和失望的。

虽然教育蓝图阐明,政府将会维持现有多源流学校的制度,但眼前的事实却是政府没有给予各源流学校平等待遇,只是重点贯彻发展国小成为全民首选学校的政策,而华小和淡小则继续被边缘化。此外,教育蓝图提出华淡小从四年级开始采用和国小一样的马来文课程,以及增加马来文上课时间的做法,不但是无视华小和淡小以各自母语作为主要教学媒介的实际需求,更是彰显了政府欲“国小化”华小的企图,也加剧了华社的担忧。

教育蓝图的推行,对我国的教育,特别是母语教育的发展影响深远。鉴于事情的严重性,华社对此给予高度关注,纷纷提出建言,要求政府加以检讨和修改,以重新制定符合各族群需求的多源流教育制度。目前正在修改阶段的教育蓝图,相信在2013年初就会正式推行,因此,大家必须密切关注,确保教育蓝图的定稿符合多源流教育的需求,公平对待各族群母语教育的发展。

华教在风雨飘摇中,能够突破重重困难,持续发展到今天,有赖于广大华社的团结与支持,这也正是所谓的“华教精神”。迈入新的一年,我们将迎来新的挑战,特别是即将落实的教育蓝图,更是决定了华教今后的命运。在此关键时刻,大家必须秉持“华教精神”,不分党派,站稳立场;求同存异,团结一致,一切以华教利益为重,坚决捍卫华教的完整性。