• 文告01
  • 文告02

1. 教总表示,文书和行政等非教学工作过多,不但导致老师身心俱疲,更是直接影响教学的素质。这些年来,教总及其他多个教育团体,一再要求教育部减少老师的文书工作,以回到教学专业的岗位上,但却没有获得当局的正视,导致问题日益严重,并引发许多不满。结果,越来越多老师选择提早离开教学岗位,对国家教育造成了巨大的损失。因此,对于教育部长马智礼宣布,教育部从今年1月开始落实减轻教师工作负担的5项倡议及9项措施,教总表示欢迎,并感到欣慰。

 

2. 无论如何,教育部长的宣布只是一个开始,更重要的是必须确保执行过程的顺利和有效,而且必须继续聆听老师的心声,以针对这些措施的实行,不时进行检讨和改善。有鉴于此,教总促请教育部密切关注这些措施在执行过程中所出现的各种情况,以便能够对症下药,对当中的不足及时做出调整和改善,确保有关的措施能够有效减少与教学无关的文书和行政工作,让老师回归到教书育人的本位,致力于教学工作。

 

3. 与此同时,教育部也必须确保上情得以下达,特别是各州教育局和县教育局必须遵从中央的决策,并给予密切配合,以确保有关减轻老师工作负担的措施,得以顺利和全面落实。

 

4. 教育部在教育改革的推动上,包括废除小学一二三年级考试、推行课堂评估等等,都需要老师把更多时间放在教学上,包括与学生有更多的互动,并根据学生的潜能和学习倾向来进行教学活动,以提升学习的成效。有鉴于此,教总吁请教育部关注和改善教师在教学上所面对的种种问题,尤其是确保校本评估的推行必须简化和减少要老师填写和提呈对教学及学生学习没有实际意义的报告和资料,以便老师能够把更多时间和精神放在教学上,致力于落实教育改革的目标,以利国家教育的发展。