• 文告01
  • 文告02

董教总文告

针对首相敦马哈迪表示政府将重新推动英文教数理政策,教总与董总深表关注,并发表联合文告如下:

 

1. 董教总表示,敦马哈迪在2003年担任首相时,不顾各族的反对声音,强硬推行英语教数理政策。无论如何,这项违反语文教学原理的政策最终失败,不但没有提升学生的英语水平,而且还对学生学习数理科的知识带来负面影响,两头不到岸。时任副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁在2009年6月23日坦承,已经实行6年的英语教数理政策效果并不显著,成效只有2-3%,这也促使当时的政府在2009年7月宣布废除英语教数理政策。因此,对于敦马哈迪再次担任首相后,又提出政府将重新推动英文教数理政策,董教总深表遗憾。

 

2. 董教总表示,以母语作为教学媒介语的优越性获得联合国的认证,也是全世界的通例。尤其是数理科,即使是使用最熟悉的语文来学习也不容易掌握,如果硬要用不熟悉的语文来学习,那肯定大大影响学习的成效。有鉴于此,董教总本着母语教育的基本原则,重申坚决反对华小数学、科学两科以英文教学,以免学生的数理科学习受到影响,并破坏华小母语教学的特征与环境。

 

3. 董教总表示,英语作为科技语文和国际通用语文的重要性是不容置疑的,因此,董教总认同必须提升国民对英语的掌握能力,而且这也是迫切需要展开的工作,但必须依据语文教学的原理,从英文科本身着手进行全面的改善和提升,才是正确和有效的做法。董教总认为,要提升学生的英语水平,就必须改善英文科的教学目标、课程、上课时数、教材、教学法、师资和设备等,这才是对症下药提升英语水平,符合教育原理的做法。

 

4. 政府在2003年至2009年推行的英语教数理政策已经证明是失败的,而且也削弱及边缘化各族以母语作为数理科知识语文的地位。因此,董教总促请政府吸取有关的教训,不要重蹈覆辙,再次牺牲大部分的学生,并破坏国家教育的发展。与此同时,董教总也吁请全国华团和华小三机构坚决反对数理科以英语教学,以捍卫华小的特征,并保障学生在数理科的学习上获得最大的成效。