2005年3月27日

在第二届马来人教育大会上，与会者公开促请政府重新检讨英语教数理政策，因为这项措施不但将导致未来5年内有50万名马来学生因无法跟得上课程而辍学，而且也将严重影响马来语的地位。

2005年12月10日

董教总等11个各族文教团体召开“反对数理英化大会”，出席大会的各族文教团体代表超过600个。大会也通过了4项提案，即有：

1. 吁请政府依据语文教学原理，认真贯彻英文科的教学，提升国人英文程度。
2. 吁请政府检讨以英文教授数理对各源流小学所造成的负面影响。
3. 吁请政府恢复各源流小学继续以母语母文作为数理科的教授及考试媒介语文。
4. 吁请各党团站稳母语教育的立场，公平支持各源流小学的生存与发展，确保各族群的母语教育与文化得以共存共荣。

董教总稍后于2005年12月22日致函首相阿都拉巴达威，以传达参与反对数理英化大会各族群的心声，要求马上恢复各源流小学以母语来教导数理科，同时也表达要与首相会面的意愿，但没有获得答复。

2007年3月29日

为了捍卫淡小及印裔社群的权益，印度文教团体和非政府组织号召800人前往国会大厦进行和平请愿，以抗议政府在淡小落实英语教数理政策。

2007年11月27日

董教总等11个各族文教团体前往首相署提呈“还我母语教育：恢复以母语作为各源流小学数理科的教学和考试媒介语”备忘录和明信片予首相。“还我母语教育”明信片签名运动获得将近11万名各族人士的签名响应。

事实上，董教总等11个各族文教团体事先于2007年11月2日和11月16日已经两次致函首相，以表达要求与首相会面并呈交备忘录和明信片的意愿。然而，在两次都没有获得首相答复的情况下，各族代表最后决定于2007年11月27日前往首相署。

2009年3月7日

“废除英语教数理联盟”（Gerakan Mansuhkan PPSMI）主办大集会，以提呈备忘录予国家最高元首。这项大集会获得逾5千人的支持响应，是英语教数理政策自2003年执行以来，人民首次走向街头以示抗议。