教育新闻

新闻来源：《南洋商报》
http://www.nanyang.com/NewsCenter/articleDetail.asp?type=N&id=228794&sid=29&cid=1070
教育视窗:临教不再加薪欠人情●洪祖秋

据说我国教育部人力资源组决定，所有的临教将不再享有常年加薪。这个措施很明显地将让本来就情况相当恶劣的华校师资荒进一步恶化，虽然是条例，却也是一个非常不近人情的政策。

我在成为合格教师之前，曾经当过7年的临教，临教生涯的甜酸苦辣，样样尝尽；在任职副校长时，也目睹过临教所受的歧视与不公平的对待；掌校时更为了替临教争取一些比较好的待遇，偶尔也跟上司顶撞，成为不受欢迎的校长，所以对于临教生涯，我是除了同情之外，也为他们不值。

新闻来源：《当今大马》
http://www.malaysiakini.com/letters/158088

作者：贾光骅

〈睁着眼睛说瞎话的魏家祥〉才发表不久，没想到尊贵的教育部副部长魏家祥博士又在媒体上针对华教课题侃侃而谈，看似一副内行专家的模样，无奈却又是鬼话连篇，妖言惑众。

教总近日接获柔佛麻县三所微型华小，即有檺林华小、实廊真如华小以及林蒙华小的投诉，以反映学校被派来不谙华文的课业辅导和国文教师的问题。教总非常关注麻县上述三所微型华小所面对的问题，因此，特于日前致函要求教育部副部长拿督魏家祥博士关注有关的问题，并马上采取行动加以解决，以消除华社对有关问题的担忧和不满，同时也避免继续对学生的学习带来负面影响。

新闻来源：《当今大马》
http://www.malaysiakini.com/letters/157326

拜读贾光骅君〈华教的底线，进一步退三步：华教前途堪虞〉一文，可以感受到贾君对华教前景的忧虑。贾君认为，在1987年华小高职事件中，华教领导人为了捍卫华教，可以抛头颅洒热血；但在当前华小被派来不谙华文的国文科老师的课题上，华教领导人却委屈就全，只能争取华小一二年级由双语老师教导，造成不谙华文的老师逐渐派来华小，华教的最后一道缺口可说已经被撕开。

新闻来源：《当今大马》
http://www.malaysiakini.com/columns/157171  

笔者于上一篇文章〈华小的底线，进一步退三步〉中指出，华社的共识是华小不能变质，华文作为主要教学媒介语的传统不能动摇。

在"不谙华文师资调派华小"风波中，高官与领袖们仅仅捍卫小学一二年级国文教学的举动，无异于进一步退三步，不但算不上功劳，还得为沦陷的华小三至六年级国文教学负责。

新闻来源：《光明日报》
http://www.guangming.com.my/node/96606

雪兰莪‧八打灵再也25日讯）教育部副部长拿督魏家祥表示，批准老师调职是教育部最棘手的问题之一。

他指出，去年提出回乡执教申请的教师超过一万人，但教育部最终只能批准4000多名教师的调职申请。

新闻来源：《星洲日报》
http://www.sinchew.com.my/node/194547

（雪兰莪‧八打灵再也24日讯）砂拉越州老越大老山中华华小去年3月被派不具华文资格校长，而且负责学生事务和课外活动的副校长也不諳华文，导致一所华小应有的特质已丧失，引起家长的担心。

一名家长向《星洲日报》指出，虽然校长和学生事务副校长是华裔，但皆不諳华文，因此，每次学校週会时都是採用国语和英语进行。

 新闻来源：《星洲日报》
http://www.sinchew.com.my/node/194293

（雪兰莪‧八打灵再也20日讯）本报探悉，整个雪州有介於30至35所华小拥有不諳华语的课业辅导教师；这显示不仅是沙白安南县，其他县的华小也被调派不諳华语的课业辅导教师，只是没有被揭发。

教育部公共关系部（UNIT KOMUNIKASI KORPORAT）今日在教育部官方网站张贴有关彭亨文冬竞智华小申请迁校的回应。

母语以及语言多样性与个人的身份认同息息相关。作为创造性的源泉和文化表达的载体，它们对于社会的健康也至关重要。语言还是促进发展和增长的要素。我们深知母语教育对学习成绩的重要性。母语教学是消除歧视和帮助边缘化人群的有效工具。作为知识的源泉，语言也是提高发展的可持续性以及更和谐地调整我们与环境之间的关系和管理变革的出发点。

～ 联合国教科文组织总干事 伊琳娜•博科娃女士 2011年“国际母语日”致辞

新闻来源：《星洲日报》
http://www.sinchew.com.my/node/193799

（檳城17日讯）原以为今年有望依据本身的学歷资格领取薪金，然而，持有大学资格的临教还是失望了！

教总接获具有大学资格临教的投诉，指他们日前收到州教育局的续聘书，也因此发现薪金等级没有变更，继续领非大学资格的薪金。

据悉，槟城和砂拉越州大学资格临教已经接获2011年临教的续聘书，但有关聘书却列明他们继续领取非大学资格临教的薪金，这让他们感到非常失望，因为他们仍然无法向其他州属大学资格临教一样，享有大学资格临教等级的薪金。