• 文告01
  • 文告02

  1. 教育部考试局于新学年开始即致函通知各校2003年小六评估考试数理科将以双语出题,同时也指示校方统计要选择以英文或是原有教学媒介语(马来文、华文、淡米尔文)作答的学生人数。董教总对此表示非议,并坚决反对教育部这项不合理的措施。
  2. 将于今年参加小六评估考试的学生,自一年级开始就按各源流学校的教学媒介语分别以马来文、华文和淡米尔文上数理课,因此要学生选择以非教学媒介语的英文作答,不但对学生不公平,不符合教学原理,更是荒谬不已的事。教育部明知道各源流小学六年级学生并非以英文学习数理,但还是发出这项指示,很明显的,教育部此举是刻意制造数理以英语考试的事实,为2008年落实数理科全面以英文出题而铺路。
  3. 董教总于2002年11月11日发表的声明,清楚阐明以两种语文来教授数理科的"2-4-3"方案是不能被接受的,因为它实际上是削弱了华小的母语教育体系的地位,使华小以母语作为教学媒介语的"最后防线"打开了一个缺口。而目前教育部的做法也印证了董教总的担忧,即政府最终是要华小全面落实数理科以英语教学和考试。
  4. 有鉴于此,董教总吁请各华小董家教三机构及家长站稳立场,坚持以华语作为小六评估考试数理科的媒介语,以确保学生在符合教育原理的环境下,通过母语学习和掌握数理知识,这不但是最直接和最有效的教学管道,同时也确保各民族的母语教育体系不会在我国消失。