新闻来源：星洲日报 9/7/2011
（吉兰丹‧哥打峇鲁8日讯）全国校长职工会总会长彭忠良希望教育部可以根据华小欠缺教师的实际情况策划教师培训计划，或让华文专职教师接受其他科目的培训，把所谓“超额”的华文教师，转为其他科目的专职教师。
缺乏其他科目专职教师
他说，去年华小被指有3千800名超额华文教师，但实际的情况是，教育部忽略了华小缺乏科学、数学、科艺、美术等科目的专职教师约4千800人，相较之下，华小还缺乏逾千名教师。
培训具华文资格教师
他指出，那些无专职教师的科目，都是由华文科教师进行教学。
针对所谓“超额”华文教师的问题，他强调，教育部未必要培训华文组教师，但是，应该培训具有华文资格的其他科目专职教师。
彭氏今午在全国校长职工会丹登分会会员大会致词时，这么表示。由於教育部没有正视华小师资短缺问题，导致这项困扰华社数十年的老问题一直悬而未决。
他说，自他於30年前踏入教育界的第一天起，华小师资短缺问题都没有解决，这是教育部的態度问题所致。
“今年教育部吸收250名5年半的华文组课程教师，只有50位將分配到华小，另外200位是分配到国小去。”
他认为，教育部师训组的培训计划，必须根据华小的实际情况进行策划这样才能根本性的解决华小的师资问题。
聘临教批文制应取消
另一方面，他也吁请教育部取消聘请临教的批文制度。据他瞭解，目前有7个州属都面对拨款用完，无法聘请代课教师的困境。
对行政人员而言，学校缺乏教师，就应该聘请代课教师，以免影响教学工作。
此外，调整小学校长级別的提昇、將校长的应酬津贴直接纳入薪金，也是有关方面一直在爭取的。
