2009年11月23日，教总和全国校长职工会提呈了一份备忘录予教育部课程发展司( Bahagian Perkembangan Kurikulum ) ，从校长和教师在教学上的专业角度和实际经验，提出具体的看法和论据，以明确反对教育部要增加华小马来文上课时间，以及在华小以马来文来教导“马来西亚我的国家”新科目的不合理建议。
教总和全国校长职工会认为，小学阶段是要为学生打好学习的基础，凡事都应循序渐进，按部就班。因此，任何的安排都必须符合学生身心的正常发展和合理的学习规律。如果强硬增加华小马来文的上课时间，并统一课程和考试，那就有如拔苗助长，不但无法提升华小学生的马来文能力，反而会增加学生的压力，导致学生产生厌倦或恐惧感，进而丧失学习马来文的兴趣。
为了有效提高华小学生的马来文能力，教总和全国校长职工会建议教育部课程发展司检讨现有的华小马来文课程纲要和课本，进而作出修改，以符合教育原理和学生的实际需求。
与此同时，教总和全国校长职工会也不同意各源流小学都以马来文来教导《马来西亚我的国家》，因为这不但违反了华文和淡米尔文作为华小和淡小主要教学媒介语的特征，而且也因为语文不通，尤其是刚刚进入小学阶段的非马来学生，更本就不懂马来文，以致无法达到实际的教学效果，而这个科目的设立也就失去了其意义。
有关的备忘录副本也呈交予副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁、教育部副部长拿督魏家祥博士，以及教育总监丹斯里阿里慕丁。
