文章来源：《中国报》2011-09-19
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报导：廖丽宁

因为自小对“人”感兴趣，甚至深有老人缘，台湾彰化师范大学咨商与辅导学系博士郭洪国雄，累积了25年上千个辅导经验，更擅长使用绘本辅导，让绘本不再局限于童书，更赋予绘本新生命。　

他说，绘本治疗是一个很棒的桥梁，与认知发展不成熟的小孩讨论绘本，更可酝酿问题寻找答案；与中学生使用绘本辅导，更能减少他们的抗拒心。　

受到各个主办单位的邀请，郭洪国雄这一次来马13天，在全国各地巡回演讲，从“绘心一笑”至“从失落到复原：悲伤止步、快乐起航”等，两个毫不相干的主题，却也能够让郭洪老师游刃于讲题中，缓缓抛出许多经验之谈。

郭洪国雄说，在学校辅导个案千奇百怪，许多需要辅导的学生都带着一副很不屑的态度进入辅导室，甚至很抗拒。

面对类似情况，他都会从绘本切入，选择相关的绘本，然后与孩子共读绘本后，再一起讨论绘本内容。

他说，诸如中学生说谎，可以用《说谎的狮子》、《狼来了》绘本切入，然后设定问题，如说谎的坏处、为什么要说谎、被发现后如何处理等进行讨论。

"通过绘本讨论中，我们并没有直接讨论孩子的偏激行为，而是讨论书中的内容，如此除了能够降低孩子的抗拒心，也能够了解他们的想法。"

他说，从绘本切入，主要希望让孩子自己觉察故事内容以及所要带出的含义，再从故事中自审自己的问题。

范围可扩大至两性及家庭

"其他可以通过绘本治疗的生命教育课题，包括丧亲、性侵、自我概念如没有信心、性别教育、纠正错误观念行为等。"

他说，《威廉的洋娃娃》是讲解男孩玩洋娃娃的性别歧视、无论是大男人、大女人、男人婆观念等，都是性别性质的咨商。

他在三十多岁才接触绘本，当时几米的《向左走、向右走》更拍成电影。

自此他成为绘本迷，通过编排教学课程纲要，从心理学、两性关系、婚姻与家庭等绘本纳入课程，取得不俗的效果。

"绘本治疗也是阅读治疗的一种，我的目标是希望成为一名辅导界大师。"

他说，其梦想是在退休后，开设一个结合心灵、美食及旅游于一体的民宿，共赴一场治疗的咨商之旅。

"我希望在台湾的海角七号设立民宿，让有心人前来辅导之余，也能够享受美食及旅游。"

郭洪国雄（45岁），现任台湾树德科技大学助理教授、台湾彰化师范大学咨商与辅导学系博士、树德科技大学儿童于家庭服务学系助理教授。

他专长于咨商辅导、情绪管理、生命教育、人际沟通、婚姻与家庭、亲职教育、性别教育、生涯教育。

其绘本着作有《一个怀念与感恩的日子》、《云儿知道》、《我的父亲》、《留住天空的微笑》。

绘本特色：

1）每页都有故事（即使封面、封底或书背）
2）没有俊男美女的组合，如《向左走、向右走》
3）没有大团圆结局，如《想念》
4）没有植入性营销观念，如《苹果树》
5）没有读不完的文字，如《点》
6）没有鲜明主题，如《骑车到岸边》
7）没有标准答案，如《记忆的项链》
8）没有框架，如《想要不一样》

图文并茂 促进左右脑发达

绘本是让小孩生命更丰富，培养阅读习惯的入门，也是成人找回失去的童年及赤子之心的书籍。

郭洪国雄说，台湾政府大力推广绘本成为课外读物，绘本的崛起有二十余年。

他说，绘本图文并茂，文字是促进左脑思考、图画则是右脑发达。

"绘本并非漫画、非童话、非民间故事、非故事书，有些绘本也不会有结局，需要仔细翻看每一页，包括蝴蝶页（环衬）都有故事。"

他说，漫画的生命只有10分钟、童话故事的生命有一小时、民间故事的生命有一天、但是绘本的生命取决于读者赋予的期限。

"绘本在人生不同时段看都会有不同的感动及体会，不同心情看也有不同的感受，绘本和人一样能够继续成长，所以绘本可以是一本长命百岁的书籍。"

缓和冲突 免除第二次伤害

在辅导过程中，郭洪国雄老师的挑战是在个案无法面对家人时，必须交由辅导员代为转告家人。

他说，一名在单亲家庭中长大的女学生被性侵而珠胎暗结，而其母亲是一个非常势利的女人，女儿不敢告诉母亲实况，生活更每天犹如行尸走肉。

"在整个过程，需要技巧，尤其是说话技巧，让母亲不动怒之余，也能够让女儿不再承受第二次伤害。"

至于自杀个案层出不穷，他认为这并非单一原因造成，而是与性格有关。

他说，有人个性悲观消极爱钻牛角尖，甚至完美主义，而自杀是如何看待问题的结果。

"家庭中不稳定的关系没有功能保护小孩，家庭是孩子第一个接触的老师，而学校也需要负上责任。"

人生每个阶段都有「不了情」……
学习道别

郭洪国雄老师自创《一个怀念与感恩的日子》绘本，以真人真事改编，讲解向逝世老师道别的方式。

他目前也正构思一本临终前道别的绘本，文字稿已好，等待绘图，预计明年发行。

他说，人生有生离死别悲欢离合，每个阶段都有"不了情"，过程中有失落，所以学习道别是人生一辈子的功课，以减少遗憾。

"在面对失落时，世人误解遗忘就是走出丧亲的阴霾，其实，想念并没有错，而是在面对失落时能够坦然面对，学习放手。"

他说，无论是财物、身分、地位、健康、岁月、感情的失去都会失落，而每个人都靠着"被想念"永远活下来。

类似生命教育绘本有《我的父亲》、《留住天空的微笑》、《永远记住你的好》、《没有你我怎么办》等。

爱心满满 第一志愿当志工

郭洪国雄的成长背景，让他深明服务别人也是一门专业，它不仅需要一股热情，也需要辅导的专业知识及经验。

他自小就喜欢与人接触，甚至不排斥与老人相处，深有老人缘，也喜欢小孩。

他在大学时的第一志愿是成为一名志工，喜爱探访老人院孤儿院，不过不被母亲祝福。

在求学时期的实习阶段，他被派往一家老人院服务，帮助老人洗澡。

"当地环境糟透，由于人手短缺，200名老人平均两周才轮流获得洗澡，而无法行动的老人，吃喝拉屎都在床上，有者的床褥都是蟑螂飞舞，女生都哭了，而我则感触良多。"

因为这个经历，让他改变了，从在家里饭来张口的独生子，变成处处体恤及自动自发做家务的孩子，更让母亲自此改观，给予全力支持。

【人物侧写】关系到人，都和他有关

听郭洪国雄老师的讲座是舒服的，专访老师更是难能可贵，虽然体恤老师赶场及疲惫，不过老师的亲切和蔼模样，以及慢条斯理地回答提问，显露了其温柔及善解人意的一面。

访问期间，发现郭洪国雄老师有太多宝藏可以挖掘，无论任何课题，只要关系到人，都和他有关。

期许下一次郭洪国雄老师再次抵马，和他做一个婚姻与家庭的专访，这也是其擅长的领域，期待着……