新闻来源：《星洲日报》http://search.sinchew-i.com/node/365503
星洲日报‧2009.07.07
（独家报导：陈玉甄‧雪兰莪‧八打灵再也）教总主席王超群揭露，今年6月开课的大学毕业生师范课程（KPLI）再次发生大学中文系毕业生被教育部擅自安排进入国小华文组（BCSK）的情况。
他今日（週二，7月7日）受询时向《星洲日报》指出，今年有12位中文系毕业生申请华小华文组，却无故被安排在国小华文组，结果引起申请者的不满，而向教总投诉。
他说，教总对此深表不满和遗憾，並促请教育部马上採取行动，以把这些受影响的学员调回小学华文组，以在毕业后到华小执教。
教部应尊重学员意愿
他强调，这些学员的意愿是在毕业后，回到华小执教，以为母语教育献一份力，而非到国小执教华文。
“这批学员在申请表格填写小学华文组，並非国小华文组，因此，教育部须尊重学员的意愿，而不是隨意更换他们的组別。”
他说，教育部漠视和不尊重华文组申请者的意愿，人为的行政偏差和作业不透明的情况，不但打击申请者的热忱，也严重影响华小师资的来源。
根据教总初步调查，今年6月开课的大学毕业生师范课程的国小华文组学员当中，有大部份是中文系毕业生。
师范学院华文组讲师严缺
教总吁教育部关注
王超群说，目前全国师范学院只有60多位华文组讲师，目前尚缺30多位，导致现有华文组讲师承担过多的行政和教学工作。
他说，华文组学员人数增加，讲师不足將產生很多行政上的问题，其中最明显的就是对华文组学员的实习带来影响。
“过去，华文组讲师都坚持华文组学员须由此组讲师亲自视察学员实习情况，但若华文组讲师不足没获得解决，这將导致当局安排不諳华文的讲师前往视察有关学员的实习进展。”
根据他瞭解，目前有符合资格的国中华文老师申请到师范学院担任华文讲师，但是却因教育部的繁文縟节，以及行政偏差问题，导致一直没有下文。
“例如，其中一位符合资格的华文老师申请將近一年，也出席了当局所安排的面试，但一直到今日还是没有下文。”
他说，华文组讲师严重不足，长远来说会对华小师资培训带来负面影响，因为华文组的录取名额可能因此而被迫减少。
“教总接获了245位符合资格，但不被录取参加课程的华文组申请者的上诉，这显示申请成为华文老师的华裔子弟大有人在。若师范学院华文组讲师不足没获得及时解决，將影响华小师资的培训工作。”
教总吁请教育部关注师范学院华文组讲师严重不足的问题，以採取行动在短期內解决此问题，以免进一步影响华文组学员的培训工作。
华文组学员多来自工程系
据一名在双溪大年师范学院受训的华文组学员指出，此院6月入学的小学华文组学员，当中大多数是工程系毕业的大学生，缺乏中文系毕业生。
她说，令人感到疑惑的是除了华文组是华裔学员外，其他组別，如数学组几乎都是巫裔和印裔同胞。
针对是否缺乏华裔申请其他组別，据她瞭解，身边也有一些朋友申请其他组別，却石沉大海。
“难道华裔在其他科目上，相较友族同胞缺乏竞爭力吗？这让我有个隱忧，未来是否会出现只有华文是华裔教师，其他科目则由其他友族教师负责。”
她说，此院也面对讲师、课室和宿舍的不足，所以一些学员必须在晚上上课，同时也需在校外寻找住宿。
新聞背景
KPLI招生分為國小和小學組
在2007年，教總呈上81位被編入國小華文組，但要求換到小學華文組的名單給教育部，其中有30位還是大學中文系畢業生，但教育部不理會這些上訴者的心聲。
教育部是於2007年增設國小華文組，不過，由於教育部沒有在招生表格把華文組區分為國小組和小學組（即華小組），造成許多原本申請小學華文組的申請者被教育部擅自安排到國小華文組，即使是作出上訴，也沒有獲得理會。教育部此舉引起學員的諸多不滿，有者更是選擇放棄報到。
教總多次致函教育部，要求在招生表格把華文組區分為國小華文組和小學華文組，但是教育部卻以國小華文組和小學華文組都是一樣的，不需要區分為由，而拒絕了教總的要求。
經過一番爭取，同時在教育部副部長拿督魏家祥的協助下，教育部終於在今年6月份開課的大學畢業生師範課程的招生表格中，把華文組分為國小組和小學組（華小組）。
然而，令人遺憾的是，教育部今年還是重蹈覆轍，把申請小學華文組的申請者調到國小華文組。
