刊物
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第123期 |
——孩子书名：《孩子》双月刊 ——期数——：第123期 ——出版——：教总 |
精彩内容：
专题谈论馆：
多造一个佳境，多创一分喜悦！
企划/编辑部
话题参与/林润崧、尤薇妮、黄祯玉、江美霞
从孩子处在的个人环境——一双鞋、一支笔、一条毛巾、心情、胃口、气质、梦想……
到家庭环境——一盏灯、一桌晚餐、一床被单、一扇窗、窗外的花草、家里的布置、颜色、温度、人气、关系、爱……
到校园环境——一片草地、几株老树、球场、班级、校规、厕所、社团、校长的身影、老师的支持、同学的关系、校园温度、活泼度、气息、文化、理想……
到社会环境——冷漠的？温暖的？互动的？封闭的？整齐有序的？乱七八糟的？有远见的？短视的？人文的？功利的？ ……
到国际环境——和平了？打仗了？温饱了？下大雪？海啸了？合作了？分裂了？ ……
我们选择创造了何种环境，让孩子住进了何种环境，使得孩子心灵与信念的那张白纸，因环境而为生命涂上了什么色彩？
洪兰老师说：“教育想成功，就要形塑一个知道他需要什么的环境。”
而孩子究竟需要什么样的环境？
今天的我们又提供了什么样的家庭、校园、社会、自然环境？
环境会对孩子的品德型塑带来何种影响？
当我们只能落得“选择”环境的时候，“选择”是否还能可以注入“积极性”？
本期让我们跟着专栏嘉宾的分享
一起来思考这个很容易被我们忽略，而又深具潜移默化影响力的“环境型塑课题”。
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内容目录： |
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校园与教育education |
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4【封面故事】林晓薇 |
安安和庆方爸爸、富美妈妈的故事 |
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10【洪兰看教育】洪兰 |
学好同理心 孩子即成功一半了！ |
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12【TED演讲推介】编辑部 |
刘安婷：把抱怨转成"抱愿"！ |
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13【教育热点回顾】余裕忠 |
华社盼马大中文系升格切莫降格 |
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14【苏明进看教育】苏明进 |
面子书意外地创造了亲师惊喜！ |
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16【育出学习心】郭秋梅 |
淡定，是因为相信 |
| 18【师资培训精彩录】罗佩贞 | 学生捣蛋时，我要如何搞定？ |
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20【教学闪光点】罗盛威 |
发现孩子，看见孩子（下篇） |
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22【多元文化教育日本探】黄爱明 |
冲绳从劣等走向独特 |
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24【台湾教育心】张文芳 |
情与法，可以同步发生么？ |
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24【生态教育】李伟文 |
当沙尘暴失去了发菜 |
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26【丹麦教育心】吴岫颖 |
平庸一点会更快乐！ |
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28【育出学习心】梁胜义 |
"马航"无声，"岁月"无情 人勿无知 |
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30【丹麦教育心】吴岫颖 |
很多家长都被惯坏了 |
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31【专题谈论馆】编辑部 |
多造一个佳境，多创一分喜悦！ |
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32【社会心角度】尤薇妮 |
是我们选择了环境，还是环境选择了我们？ |
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34【为父心角度】林润崧 |
孩子，你值得讓我们搬家。 |
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36【作家心角度】李丽燕 |
环境教我们学会了什么？ |
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38【妈咪心角度】江美霞 |
给孩子乐读的环境 |
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40【教育心角度】黄祯玉 |
就让孩子那样丰沛地活着 |
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42【特稿】苏明进 |
皆因环境充满了正能量 |
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家庭与教养home |
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48【请问满亚法师】满亚法师 |
很想搬离都会生活，却仿佛生了根…… |
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50【把拔读绘本】骆淑慧 |
《小火车头历险记》 |
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52【少儿教养】李莉莉 |
服从而不盲从——培养孩子的独立思考能力 |
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54【性教育】蔡秀琴 |
成熟爱情 从情感教育开始做起 |
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56【察觉原生我】马秀清 |
你适合当全职妈妈了吗？ |
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58【积极VS消极法】陈丽云 |
停下来 |
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59【善别•善生】冯以量 |
当孩童走在丧亲路上时 |
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亲子与生活life |
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63【孩子要画话】周满辉、林菁菁 |
书签的滋味 |
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66【亲子整理收纳乐】阮碒淯 |
只留下心动好书！ |
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68【亲子玩厨艺】童乐 |
肉馅酿苦瓜，小瓜笑开怀 |
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71【亲子来共读】编辑部 |
勇敢做梦 |
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