1. 为遵行和捍卫联邦宪法的精神，大会坚决反对在我国推行伊斯兰刑事法。
2. 双语言课程计划
2.1 坚决反对教育部在华小推行“双语言课程计划”，因为这不但违反了母语教学的原理，更是破坏了华小以华语作为各个科目主要教学媒介语的特征。
2.2 吁请被教育局列入符合推行“双语言课程计划”的华小董事部和家教协会必须站稳立场，坚决拒绝这项献议，以免影响学生的学习，并打开华小变质的缺口。
2.3 吁请教育部依据语文教学的规律，从英文科的教学，包括课程纲要、教材、师资和教学法等等，进行全面的改革，以提升国民对英语的掌握能力。
3. 吁请教育部正视校长和老师文书工作过重的问题，马上采取适当的行动加以解决，让校长和老师回归到教育的专业上，致力于学校的专业管理和教学工作，以提升教学的成效，并促进国家教育的全面发展。
4. 华小师资
4.1 吁请教育部和华教团体密切配合，包括定期召开“华小师资短缺问题”圆桌会议，以根据华小的实际需求，采取有效和迅速的行动，妥善解决华小师资的种种问题。
4.2 吁请教育部尽快公布大学资格临教假期师训班的招生详情，以让各造做好准备，同时也吁请教育部录取所有在今年受聘，且符合申请资格的华小大学资格临教进入假期师训班受训成为合格老师，以填补华小的师资空缺。
5. 吁请政府取消“政府学校”（sekolah kerajaan）和“政府资助学校”（sekolah bantuan kerajaan）的分类，一视同仁对待各源流学校，并给予所有学校公平合理的发展拨款，包括采取统一的“中央拨款制度”来支付所有学校的水电费，以确保所有学校都公平享有国家教育资源的分配。
6. 国中华文课
6.1 吁请教育部正视大马教育文凭考试（SPM）华文科考获A+百分比偏低的问题，包括公布华文科及其他语文科的成绩常态分布图以及切分准则，以找出问题的症节，并妥善加以处理，确保公平对待华文科考生。
6.2 吁请教育部正视国中华文课的问题，包括必须把国中华文纳入学校正课、提供足够的华文师资，以及为华文课提供足够的教学设备和资源，以解决国中华文课长期以来所面对的种种问题，进而鼓励更多学生报考华文。
6.3 吁请华裔家长响应“报读报考华文”运动，鼓励孩子报读报考华文。
7. 华文独中
7.1 吁请政府全面承认华文独中统考证书，并作为进入国立大专学府和公共服务机构的资格之一。
7.2 吁请政府批准华社申请兴建独中的要求，并给予独中固定的拨款，以满足华裔子弟对母语教育的需求。
8. 吁请教育部正视国民型华文中学的问题，并采取行动加以解决，包括必须承担国民型中学的发展经费、根据需要增建国民型华文中学，以及规定正副校长必须具有华文资格等等。
9. 吁请华社积极响应和支持教总65周年会庆，慷慨捐献教总基金，共同为华教的发展献出力量。
