新闻来源：《星洲日报》
http://opinions.sinchew-i.com/node/17534

星洲日报‧2010.12.22
读了12月16日星洲日报言路版的〈致教育部的公开信〉及12月19日第15版的新闻后，我想向教育部副部长魏家祥表达我的失望与无奈：

我是一位DG41级的小学副校长，执教超过20年。2002年被校方委任为B型学校第一副校长，於2008年擢升Hakiki第一副校长。我是第一批被录取修读受教育部承认的Institut Aminuddin Baki（IAB）的 Program Pensiswazahan Guru Besar和依德利斯师范大学（UPSI）课程的教师。

我拥有IAB教育行政管理文凭及UPSI教育行政管理学位，无论是资歷，学歷及教师评估表现的考量，我都有资格担任校长职。但目前以我DG41的等级却不能申请当校长，这是因为目前小学校长等级是DGA32或DGA34。如教育法令没修改，我极有可能担任副校长至退休。如此荒谬的升级制度如继续採用，我国的教育水平如何提昇？

我的一些IAB及UPSI的教师同道充满魄力及拥有丰富的行政经验，如要出任副校长或校长职是绰绰有余的。他们之前也曾担任过校內委任的副校长，可是修完大学课程后，只因是DG41，所以他们只能在小学担任普通教师。並不是他们不学於致用，而是没有机会及平台让他们发挥。这群有志担任校长的教师们响应了教育部的政策，继续深造，最后却换来了满腔的失望。

朋友也告知他所执教的学校新上任了一位约30岁的副校长。此教师在杏坛服务只区区的6年，就从DGA29擢升DGA32的副校长。教育部此政策，让一群资深及有行政经验的小学DG41的教师心里极不平衡，也对我国的教育政策感到灰心失望。

魏家祥说全国有约30%小学教师拥有大学资格，政府將加强培训以便在2015年提昇至60%。我相信此目標是能达成的。其实目前已有很多小学副校长及教师已修完大学课程，可是他们都不愿向教育服务委员会（SPP）提出申请提昇等级。这是因为如已升上DG41，就没机会担任校长或副校长了。

我很纳闷，教育部耗资巨款培训小学教师拥有大学资格，却没有管道让这些肯上进，不断提昇自己的教师擢升。我恳请教育部能关注此问题，不要让这些教师沮丧，以致对教学失去热诚。

星洲日报／言路‧作者：双木‧2010.12.22