教总:

您好。

感谢教总关注最近教育部推行的Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah (SAPS)。至今，全国教师都在尝试上网进入此系统以输入分数，而只有少之又少的"幸运儿"成功登入并输入学生分数。

我在本周才获知这项工作，但连日来不管是白天还是晚上，我校老师们都面对难以进入SAPS系统的问题。这是因为全国数以千计的教师都在同一时间令登入SAPS系统来输入学生成绩，导致网络繁忙。

SAPS系统要求教师先替本身执教的科目逐一登记，过后逐个学生地输入分数。这一步一步繁琐的步骤加上网络严重堵塞的问题，造成有些教师即便花了大半天的时间，才不过成功输入了一些学生的成绩而已。更甚的是有者在输入分数后方被告知系统出现问题，所存入的分数化为零，得重新开始，实在令人感到气愤和懊恼！

我服务的学校已拥有一个电子系统来记录和分析学生的成绩。每次考试后，老师都为了输入学生成绩而被折腾得苦不堪言。如今，我校教师还得为了这个5年后就被废除SAPS系统做两次同样的输入工作，试问输入成绩真的如此重要吗？这是教师应该花费大量精神和时间去进行的教育工作吗？

我强烈反对这项开倒车的工作，因为它浪费人民的公帑，浪费国家资源，而最重要的是它浪费教师的时间与精神，对教学毫无帮助，反而会影响教师的教学工作，给学生的学习过程带来直接的负面冲击。

教育部已经声明将想方设法去减轻教师负担，但事实证明这些承诺都是空口说的白话，令人感叹和遗憾。教育部一而再地加重教师的工作量，而且是这些不切实际、不会给学生的学习和成长带来任何效益的文书工作，导致教师长期无法专注于教育工作，也备感压力。对此，我深感气愤和不满！

我希望教育部严正看待和处理的不单是SAPS系统的祸害，而是输入考试成绩的工作本来就不是教师的职责。我认为，教育部如果真有诚意去减轻教师的负担，应该是聘请文职人员来处理相关成绩数据，或者把学生成绩的文书工作列入书记的工作范畴，绝对不是向教师"开刀"。

希望教总可以向教育部反映我们教师的心声：教师的工作是教书育人，我们只想当个好老师，不是好书记！

谢谢！