这是否就是你印象中的芬兰教育——
没功课、没考试，每个学生都受到优质的教育。
究竟芬兰教育真如想像中那般完美吗？
今天【教总云课堂2.0】邀请到霹雳太平后廊华小的朱正礼老师分享“走一趟芬兰教育之路”。今年2月，朱老师通过校长推荐，有机会参与由州教育局安排到芬兰的三所学校进行教育考察。
他阐明，自己的分享不能代表芬兰的整体教育情况。在他考察中所了解到的芬兰教育，具备以下四点：
- 具备全面性、包容性更强的跨学科综合素质教育（即 STEAM）。
- 具备前瞻性的课纲，芬兰教育以开放的心态，每十年进行一次教改，以面对不断变化的世界需求，为孩子储备未来的能力。
- 芬兰提供高质量的教育，人人都可以获得平等的受教育机会，从学前教育至中学教育都是免费的。
- 社区的参与与配合。 芬兰社会尊重教师的专业，民众信任学校和老师。政府制定教育目标与分配资源，并与学校达成共识后下放权力，因此校长和老师有较大的自主权发展学校。
朱老师认为这趟难得的芬兰教育之旅，带给他最大的收获，并非是那些完善的教学设备和有利学习的硬体建设，更多的启发与反思还是在于深切感受到芬兰师生之间的情感支持。
他勉励老师们，老师是师生关系的核心，在创建良好师生关系方面，老师应该怎么做？首先是要接受孩子的弱点，允许犯错，而不是一味惩罚，浇熄学生学习的火苗；多与学生沟通、讨论，并进行自我反思与改善。同时，芬兰的老师拥有充分的自主教学环境，他们可以根据自己的专业，提供跨学科的合作，老师之间关系融洽，相互信任，在教学上省时省力。
回看我们的教育——究竟我们要教给孩子什么？我们是否允许孩子成为他自己，让他们有创意、自由选择的权利？我们能否认同每个孩子有不一样的成长速度？朱老师认为，孩子有着和成人不同的视角与观点，身为老师不应该把成人的态度强加到孩子身上。教育应该以学生为主，并非是一种评比，而是能照顾到每一个个体。每个孩子都是独立的个体，他们的需要都应该被大人看见与尊重，教育就是要发掘学生背后的每一个可能性。
朱正礼老师推荐有关可以配合绿屏用的教学软件【Filmora】，大家可自行下载：
https://apps.apple.com/my/app/chatterpix/id734038526
有兴趣了解朱老师如何用chatterpix做的活动，请浏览：
https://padlet.com/g27198817/bcj9v82kk6fsltad
